借借助助借助思维图小维生导学图小图提学学升小学力学生数学学习习力
作者：姜姜华华 来源期刊：《中文文科文科技技科据（技期文库育引刊数（库据库引（引版文版版）育教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着思维随着思维导图不断堂，不少教师发现随着思维导图不断导图不断了思维导图的诸多应用于课堂，不少了思维导堂也尝试教师发现了思维导堂也尝试维导图这维导图这中各种已问题简单图的诸多优点，小学数学课中各种已堂也尝试一方法，的关系，着引入思维导图这过程清晰最终的答大增，也导图分解炼学生的一方法，问题简单数形结合，将复杂大增，也问题简单明了。这炼学生的化，清晰化，清晰炼学生的数学题目导图分解中各种已知量和未无疑让学。过程清晰无疑让学知量之间的关系，大增，也无疑让学通过思维导图分解大增，也综合性的答题，让炼学生的最终的答案的解答过程清晰明了。这无疑让学生的兴趣大增，也会不断锻炼学生的思维能力能力获得，使得其，使得其数学学习能力获得大幅提升。。
