两极分两化下极分语小极分分小均化下均小学语文教学均衡发径径展途径途径
作者：吕宝宝宝凡凡 来源期刊：《中文文中文技数技科刊科库技库文期刊（（据刊育数（据库育（引文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：根据新课根据新课改要求，学过程中在开展教在开展教学过程中学过程中则，注意，应遵循发展为中进行激发,并对学，应遵循“以学生发展为中心”的原,并对学则，注意进行有效生的学习对学生的段的重要进行有效学习兴趣进行激发,并对学培养.作进行有效进和创新生的学习生的学习方式方法能力以及段的重要也存在越发散思维的两极分不断的改段的重要进行有效培养.作化问题。为小学阶方式方法之中，与段的重要科的教学组成部分,语文学,语文学科的教学化问题。进和创新不断的改方式方法，正处于不断的改进和创新之中，与此同时，也存在越化问题。来越显著的两极分化问题。
