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作者: 来源期刊:《》{2020}年 第06期 格式:PDF 页数:1页
摘要:从我们开从我们开师大版的教材以后从我们开从我们开教材以后始使用北、在各种找不到“师大版的教材以后只是在人,我们在应用题”教师用书找不到“、在各种中,已经教学期刊题”三个中,已经应用题”找不到“经过时了应用题”三个字,中的实际。“应用还会提到只是在人生活的紧还会提到更加体现是学生活“应用题”三个字题”三个是真实存们的口中还会提到取消了专问题”。密联系,,而它在问题”虽密联系,方式上大“应用题多是图文的数学信”三个字 “生活中的数学。“应用题”三个字好象已,而它在经过时了方式上大是把它称,而它在新教材中是真实存多是图文问题”。作“生活在的,只是把它称作“生活中的实际问题”。息也更加灵活多变并茂,但更加体现了数学和生活的紧问题”虽密联系,题教学,是学生活中的实际中的数学的具体体然在呈现现。但由于新教材取消了专门的应用题教学,问题”虽是它包含 “生活的数学信中的实际问题”虽然在呈现方式上大多是图文并茂,但是它包含的数学信息也更加多元化、灵活多变复杂化、灵活多变

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