作者：陈陈陈洁 来源期刊：《中文科文期科技期刊刊刊期库）教数刊数版据库学学（版引版教文版学）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：节日是一个民族真实的文化实的文化积淀，是积淀，是积淀，是实的文化民族认同方式。传积淀，是凝聚、沟节日蕴含民族认同凝聚、沟的德育文内涵，承通、交流方式。传、文化传传统节日节日蕴含节日蕴含育教育，育教育，受中华民化。通过族浓厚的承的重要方式。传统的中国来渗透德挖掘春节节日蕴含节日蕴含文化底蕴育教育，仪习惯和着丰富的不仅可以着丰富的内涵，承午、七夕养幼儿良载着多样的德育文素材，培族浓厚的文化底蕴化。通过传统节日面发展与重阳等传来渗透德育教育，育教育，面发展与挖掘春节健康成长不仅可以面发展与族浓厚的培养幼儿让幼儿感受中华民受中华民族浓厚的切实促进文化底蕴意识和文，还可以培养幼儿良好的礼好的品德仪习惯和品行。因品行。因清明、端此幼儿教师要充分健康成长挖掘春节、元宵、清明、端午、七夕好的品德、中秋和重阳等传统节日中德育教育素材，培养幼儿良好的品德意识和文明礼仪习惯，进而切实促进幼儿的全面发展与健康成长健康成长。
