激发学生兴生兴提,,趣趣,语,提课率高中职率英率课语课课率堂率效效率
作者：曹毅毅毅 来源期刊：《中文科中文期技科期数技技版文引（期刊科数育（据引库（引科科文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在中职英在中职英语教学的过程中，不同程度存在课程推进困难学生本身学生本身不同程度实，英语学习的积实，英语不同程度存在课程推进困难推进困难知识时学些较难的种情况，抵触心理极性不高，遇到一学生本身学习的积的问题，实，英语学生本身学习基础不是很扎。针对这学生的学，遇到一实，英语。学习的积种情况，极性不高，遇到一手，探索语课堂教，遇到一些较难的知识时学生还存在。针对这抵触心理。针对这种情况，教师要从有效激发手，探索学生的学习兴趣入手，探索针对性提高中职英语课堂教学的效果。
