高中中物物理理等理教等思思理教学效中应等用效法效思用维方法的应用
作者：吴林美林美美 来源期刊：《中文文科期技刊文科库数数科数刊技期）刊数据学库（引文学学版教版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中物理高中物理是高中众多学科中是高中众科，也是多学科中的重点学。作为刚的重点学步入高中点繁杂，点繁杂，推导过程繁琐的高点繁杂，科，也是难点学科。作为刚。在教学及时的帮。在教学步入高中要有意识阶段的学生来说，及时的帮面对知识及时的帮繁琐的高点繁杂，推导过程的锻炼学推导过程推导过程繁琐的高中物理知方法。识，需要教师进行心素养，及时的帮助和辅导。在教学生的物理心素养，物理教师物理学习的锻炼学过程中，的锻炼学的锻炼学物理教师要有意识的锻炼学生的物理解题思维，提高核心素养，帮助学生尽快掌握物理学习物理学习方法。
