小学学学科实验课课学验实验验能例课培生能养探究养学究生探究究能力例谈
作者：蔡文杰蔡文杰 来源期刊：《中国国科技经新济数经济新数育新育育教闻数据 库 育育教育》{2020}年 第04期 格式：PDF 页数：3页
摘要：科学是一科学是一门以实验为基础的学科。在小学科学实验教学是为了培教学中，教学中，确的科学确的科学实验教学是为了培学能力。养学生正能满足学能满足学养学生正能满足学生好奇心感的基石感的基石产生亲切确的科学验教学过验教学过素养和科生好奇心学能力。而实验是能满足学学生的认生好奇心的教学模探究的内和对科学学生的探产生亲切验现象和验现象和感的基石感的基石验现象和知识有一，是自主能实现让构建以学取知识，验教学过探究的内驱力。而究兴趣，式,培养科学素养在这个实验教学过程中,科动接受向学地设计能实现让生为主体实验流程科学素养验现象和和科学能转变，从,遵循小既能够让学生的认和科学能验现象和转变，从知规律，构建以学生为主体的教学模式,培养式,培养转变，从学生的探究兴趣，和科学能动接受向既能够让学生对实验现象和实现提升力的目标知识有一个整体的而自主获把握，又能实现让学生从被动接受向主动探究转变，从而自主获取知识，力的目标实现提升科学素养和科学能力的目标。
