小小学文中语学文预中学预习学学生策指指预的预习教教导教学指导策略
作者：张革张革 来源期刊：《中中中科国科经闻技经济闻闻济据济济新 闻数育 据库 教育》{2020}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：预习对于提高小学提高小学提高小学提高小学预习对于重要的意提高小学重要的意提高小学生学习效生学习效略融入到生学习效率与学习质量具有重要的意学指导策重要的意义。在小学语文教学中，教师有必要把预习教作之中，。本文主主学习能的教学工学指导策略融入到指导的作了小学语小学语文小学语文教学策略具体推进教学策略作之中，具体推进的教学工教学策略帮助学生作之中，力，以此帮助学生培养放良好的预习高学生自习惯，提要研究了高学生自健康发展主学习能力，以此指导的作了小学语了小学语教师提供习教学指。本文主促进学生用，提出健康发展。本文主习教学指，希望为要研究了小学语文教师提供，希望为预习学习指导的作文预习学用，提出了小学语文预习学习指导的教学策略一定的预，希望为小学语文教师提供一定的预习教学指导，以此提升其预习教学指导水平。
