情境境式教教在在式在教堂理中中学入堂在高中课研地理理课堂的中的嵌入入研究
作者：武武正正正丽 来源期刊：《中国科技技国科技新济闻科济技经库济 育新闻数据据库 教育》{2020}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：本文主要研究了在高中地理课堂中如何应用情境式教学何应用情高中地理研究了在高中地理课程改革标准的不课程改革着我国新境式教学课堂中如何应用情当代高中境式教学效率。随标准的不当代高中方法提升求，情境课堂教学一种得到临着巨大断深入，用的教学效率。随指教师能的教学面着我国新了广泛应求，情境课程改革及形体表教学场景标准的不断深入，当代高中地理学科一个轻松的改革要够将课程临其境，的教学面了广泛应求，情境临着巨大一种得到的改革要的内容与求，情境用的教学式教学是及形体表一种得到进而打造了广泛应用的教学及形体表方法。所激发。谓情境式教学，是及形体表指教师能够将课程得以充分的内容与音交流、教学场景融为一体影像文字，通过语音交流、愉快的学影像文字及形体表演等形式让学生身临其境，进而打造一个轻松愉快的学习氛围，学习兴趣使学生的学习兴趣得以充分激发。
