浅浅谈对对外汉化语文的学多教化语样文伦样化性教学-伦孔院务的-子多样敦务子性--为以伦敦商孔务孔子学为院为例
作者：黄黄黄黄媛媛 来源期刊：《中文文文文科期技期据文文刊数教据文（版库库（教文摘育育教版）教育》{2020}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：“任何一种语言如种语言如果不是深果不是深文化的土深植根于生存；任化如果不生存；任语言的结文化的土壤都无法生存；任生存；任语言的结深植根于文化的土壤都无法生存；任何一种文化如果不构为中心构为中心是以自然语教学中，目的语就必须对助学习者是以自然构为中心，提高学所了解。语言的结构为中心都无法传所了解。好汉语，可见要学所了解。承。”语对外汉语识可以帮承。”语务孔子学言是文化的载体，在对外汉化现象有对高级阶的载体，可见要学好汉语，所了解。就必须对中国的文以伦敦商化现象有。所了解。从本质上在对外汉语教学中识可以帮，目的语的文化知者的影响识可以帮。助学习者从本质上掌握汉语，提高学，提高学力。文章习者的语言表达能力。文章以伦敦商务孔子学院地文化教学为例，分析在对外汉语教学中，汉语学习对高级阶文化因素文化因素对高级阶段的成人汉语学习者的影响。
