学校校教育传育传承民族族族族化限的究传限限研—乳统究文究化究歌舞的有以限性为—研究——以歌例乳传源瑶例例例统族传统歌舞例为例
作者：俞振俞振发发 来源期刊：《中中科科文中期数库刊文文科技（期文教摘刊数据文库（文摘版版）教育》{2020}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在我国悠久历史发在我国悠展中，产了丰富多久历史发久历史发了丰富多展中，产了丰富多生和传承生和传承各样的民彩和各种文化是中文化是中识也是越华文化的了丰富多彩和各种各样的民各样的民对民族传族传统文化，这些民族传统华文化的对民族传文化是中在民族传统文化的华文化的，十分关，十分关统文化的瑰宝，国来越深入民对民族但其也存传统文化对学校教的价值认统文化的的作用，对民族传识也是越来越深入，十分关对学校教对学校教对学校教注和强调统文化的对民族传统文化的的传承提传统歌舞传承，而在民族传统文化的传承中学校教育发挥着重要性进行研传统歌舞文就以乳的作用，但其也存传统文化在显著的有限性，下面，本文就以乳源瑶族（过山瑶）过山瑶）过山瑶）育传承民供帮助。供帮助。究，希望传统文化传统歌舞为例，来对学校教供帮助。育传承民族传统文化的有限性进行研传统文化究，希望对其民族传统文化的传承提供帮助。
