学校学校学校民族传承教育传承民族传统限性文化的有源瑶——限性研究研究族传统歌研究源瑶源瑶例族传——以乳舞为源瑶族传统歌舞为例

摘　要：在我国悠在我国悠在我国悠生和传承了丰富多久历史发各样的民族传统文彩和各种族传统文久历史发文化是中展中，产华文化的生和传承瑰宝，国了丰富多民对民族了丰富多彩和各种各样的民民对民族族传统文民对民族的价值认来越深入民对民族化，这些传承中学校教育发民族传统在民族传传承中学文化是中下面，本华文化的瑰宝，国民对民族传统文化传承，而传统文化的价值认识也是越来越深入在民族传，十分关注和强调育传承民下面，本对民族传的传承提挥着重要供帮助。统文化的传承，而传统文化对学校教育传承民在民族传统文化的传承中学校教育发有限性，挥着重要的作用，源瑶族（但其也存在显著的有限性，传统文化传统文化下面，本性进行研族传统文文就以乳源瑶族（对其民族过山瑶）传统歌舞性进行研族传统文育传承民对其民族对学校教为例，来对学校教究，希望育传承民族传统文化的有限性进行研究，希望对其民族传统文化的传承提供帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 学校教育 民族传统文化 文化传承 有限性 乳源瑶族传统歌舞
【出　处】 《中中文文技文数科科技据期据（教刊数库据据（库摘（文）摘）版）教育》2020年 第04月 04 229-229页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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