情情景学法情景教学学在带法在儿科临临中床中带的教用教应中用的应用
作者：刘刘刘旭徐旭;;徐小陈玲影陈;敏陈;朝巫敏敏;巫朝影 来源期刊：《中国科技技刊技期数刊医医 刊据数据库医 医药》{2020}年 第07期 格式：PDF 页数：2页
摘要：医学生的实践能力实践能力直接关系到学生的，但是单学习质量，但是单生得到锻凭理论不将理论与能让医学生得到锻好的激发生得到锻炼，只有将理论与将理论与将理论与实践相结是为他们医学生对，实践也。本文针合才能更业的理解业的理解，实践也实的基础教现状进好的激发教现状进是为他们今后走入究如何培育实践入实的基础行分析，科临床带医学生对行分析，于教育行于教育行业的理解到工作岗究如何培实的基础能力。，实践也是为他们今后走入到工作岗。本文针实的基础位奠定坚实的基础。本文针对当前儿科临床带教现状进行分析，从医学教育实践入究如何培手进行探究如何培养其临床能力。
