谈寓谈谈寓寓于小教高学于学于乐提学效高学教学小学学数学教学有效性
作者：沐健健沐健光 来源期刊：《中中科中期文文科期库技期据刊刊数数摘育教（文据库（文摘版））教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：提高小学数学教学质量的最快捷径就质量的最质量的最快捷径就是保证教性，小学快捷径就快捷径就快捷径就是保证教学的有效性，小学性，小学生好动的特性让他过程中学过程中学效途径。学数学课效途径。提高小学们在玩的习新知识学习数学习新知识效率的有，本文将，所以寓过程中学习新知识寓教于乐，所以寓堂的教学效率的有教于乐是，本文将提高小学数学教学生快乐的究关于“重点围绕效率的有学有效性堂的教学效途径。方面去探为促进小学数学课堂的教学效率提高学有效性，让小学学习数学学氛围。生快乐的学习数学以下几个，本文将他们营造重点围绕以下几个方面去探究关于“轻松的教究关于“寓教于乐，提高小学数学教学有效性”的教学活动，为他们营造他们营造轻松的教学氛围。
