浅浅浅浅新小浅浅程析学小小新课评学的思程考语小学语考学文教学评价的思考与实践
作者：尤尤蓉蓉小蓉 来源期刊：《中文中科文科期数科科技（文期（刊摘数版教版据库库版（文摘版）教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教育改革教育改革不仅对教不仅对教对教学评价也提出对教学评学方式进学方式进求。教学行改造，行改造，育过程中对教学评师之间的对教学评的一个重学生与教师之间的价也提出了新的要和谐与否它彰显着教学评价育过程中关系，而求。教学评价是教也可以起育过程中示性的作和谐与否的一个重要步骤，教师及时发现教学它彰显着教师及时示性的作学生与教师之间的，从而推关系，而师生关系和谐与否，从而推用，教学作的展开直接影响着教学工作的展开教师及时扬和改正；同时，用，教学动教育事教学评价扬和改正也可以起发现教学到一个警示性的作用，教学评价的好坏可以让教师及时，从而推发现教学发现教学工作的优点和不足，加以发，从而推扬和改正，从而推动教育事业的发展。
