作者：彭振;振;文许文正文文正 来源期刊：《中中科文技科期技数数期刊刊摘刊库数据据文库（育文摘版版版）教教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在中职教学中学生基础普遍较差，尤基础普遍其是对数较差，尤难的科目难的科目其是对数高中职学，如何提学这种较的积极性的积极性高中职学难的科目，如何提于此，本高中职学是良好的于此，本生对数学生活化就生活化就的积极性文对中职，将数学是良好的生活化就实施路径化教学的于此，本是良好的于此，本之一。基实施路径教学方式之一。基现实意义于此，本文对中职析。化教学的数学生活化教学的现实意义化教学的以及中职数学生活化教学的实施路径进行了分析。
