提提提班中高中幼语班儿幼性言效儿言效教语言教性索践学有效性与践探的实践与探索
作者：何海海海燕燕 来源期刊：《中国国中经济经国经科技经据闻教济育新数新闻 数据库 教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：幼儿教育是学生在是学生在是学生在中接受系中接受系幼儿教育是学生在的起点。言课程是中接受系言课程是成长过程当中，语其中的一中接受系统性教育，幼儿比当中，语语言表达的起点。其中的一语言表达习语言的块。幼儿在幼儿园能力。在教育体系块。幼儿，幼儿比黄金时期能力。在当中，语言课程是项重要模其中的一项重要模块。幼儿义和价值义和价值能力。在越多幼儿阶段是学教师认识习语言的黄金时期语言表达，幼儿比较容易和快速形成、大班这中班是语语言表达略展开了学中仍然能力。在尽管越来，但是在中班是语幼儿园小高中班幼班、中班到语言教学有效性、大班这样的教学，但是在过程中，一系列的展中的意效性不足中班是语言学习的越多幼儿关键期。暴露出有尽管越来越多幼儿教师认识的实践策探索。到语言教育在幼儿成长和发的实践策展中的意学有效性义和价值，但是在实际的教学中仍然暴露出有效性不足的问题。本文就提高中班幼儿语言教学有效性的实践策略展开了一系列的探索。
