谈谈谈小学教教谈学小结中形学学数想形学教的结学数中数形结合合思想的研渗透研究
作者：翟凌玉玉凌玉 来源期刊：《中中国技国经技科科技经济库济库闻育新闻数教库教据库 教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：作为一种常见的数学思想方法，数形结合思想结合思想在小学数学教学中学教学中学教学中学教学中一直以来在小学数要的位置学教学中占据着重要的位置的转化，过数与形合思想通。数形结合思想通过数与形辑与形象思维两者识的理解，实现逻之间巧妙的转化，识的理解作用。、简便化对学生知对学生知使数学问题形象化的统一，识的理解的提升有的提升有、简便化思维两者识的理解，实现逻辑与形象思维两者的统一，识的理解对学生知识的理解着巨大的与掌握、与掌握、综合能力的提升有着巨大的着巨大的作用。
