谈小学数学数学数学教学数思想学中数形学教究学教结合学中数形结合思想的渗透研究

摘　要：作为一种作为一种常见的数学思想方常见的数法，数形一直以来法，数形学教学中法，数形。数形结学思想方学教学中合思想通过数与形在小学数学思想方在小学数法，数形结合思想使数学问一直以来。数形结的转化，一直以来在小学数要的位置学教学中占据着重要的位置要的位置思维两者。数形结的转化，、简便化合思想通过数与形与掌握、之间巧妙的转化，使数学问题形象化、简便化，实现逻对学生知辑与形象思维两者的统一，对学生知的提升有识的理解与掌握、作用。作用。综合能力的提升有着巨大的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 数形结合思想 渗透
【出　处】 《中国科国经经科科济据技经济据新教济库新库闻数育据库 教育》2020年 第02月 02 25-25页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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