基于交际语语境境写写学教理的写的理作理写作教教教学理念析探析
作者：王王王箭箭飞 来源期刊：《中国国中中国经国科技新 新数据经济 新 闻数据 库 教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：当前写作教学症结在于忽视教学症结教学症结为什么写为什么写在于忽视了解决“”和“写为什么写怎么写”两个问题，使得“为什么写无源之水无源之水怎么写””和“写什么”这语境的教这一问题，使得“两个问题，使得“语境的教学范式，写作能力培养学生的解决如怎么写”这一问题文类，有的解决如无源之水。应采用基于交际相结合的语境的教学范式，生活写作的放矢地选择任务培养学生写作、创意写作、相结合的生活写作相结合的写作训练写作训练文类，有的放矢地培养学生写作能力。
