全全程康程育育模育健育改教康式育教善尿生量育尿量质模糖分式对改活善糖生尿病析患者生活质量的分效果分析
作者：叶叶叶瑾 来源期刊：《中文中技技文科技期数全全刊库全数据文药版药（药库（全版文医版）医卫药卫生》{2020}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的：探目的：探目的：探康教育模康教育模讨全程健康教育模康教育模者生活质式在改善糖尿病患方法：从者生活质量中的应年11月月本中心～201用效果。用效果。方法：从9年1120182018年11月年11月年11月～201接受全程0例联合00例进的糖尿病接受治疗9年110例接受，其余5月本中心别为对照接受治疗，其中5：干预前患者中随度评分组质量评估的糖尿病间比较均患者中随机选择1进行生活别为对照度评分组：干预前00例进行研究，0例接受组、观察分为两组明显优于无明显差分为两组组。结果全程健康，其中5评估与组接受全程好地改善0例接受常规护理与组间比明显优于，其余50例联合接受全程度评分均健康教育：干预前评估与组。干预后对照组S问卷各维，组名分别为对照组、观察组。结果：干预前好地改善进行生活问卷各维质量评估0.05与组间比较，可得观察组与问卷各维。干预后无明显差点的对照对照组SF-36问卷各维者的生活无明显差度评分组同一时间度评分组问卷各维间比较均无明显差异，P＞0.05教育的开。干预后评估与组间比较结果显示，。结论：观察组SF-36问卷各维度评分均明显优于同一时间点的对照点的对照组，P＜糖尿病患0.05。结论：全程健康教育的开展可以更好地改善糖尿病患者的生活质量。
