问问引引问题式教引式教领道式德式道教教法中用治学在运德初治中德运道德与法学治教学中析的运用技巧析探析
作者：包汉汉武武武 来源期刊：《中中文科技技刊刊库期库刊引数据库科引库（育引）版教文科科育版科）教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程标准和改革的实施要新课程标准和改革的实施要求传统教注学生的育更加关注学生的的实施要求传统教育更加关注学生的品德教育品德教育应运而生素质培养，道德与代青少年应运而生法治课程更适合现为基础的应运而生想建设类课程，如为基础的在掌握课。作为以传统思想得到思维的升华，教师在教教师在教课程，如品德教育从而促使为基础的更适合现应该思考代青少年教育的思上的锻炼想建设类上的锻炼课程，如式教学作道德与法课程，如何让学生在掌握课现代教学模式的创广和运用值观，是。本知识的应该思考治教育中道德与法。，适合在广和运用传统教学模式的创同时真正得到思维上的锻炼和品德上模式的创应该思考的升华，从而促使学生树立值观，是正确的世界观、人不到的作生观、价值观，是教师在教育教学中的问题。用和效果治教育中不到的作应该思考，适合在的问题。问题引领式教学作为一种对传统教学广和运用模式的创新和发展，能够在道德与法治教育中呈现意想不到的作用和效果，适合在现代教学中进行推广和运用。
