高中生中生物教维维思导教物探运的教教学思维探导图的的运用探析
作者：霍红红红韦韦 来源期刊：《中文文科科技期刊库刊库库数文文（数数据（版科库（引文文教教）版）教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中生物学科作为一门具有一门具有一门具有文科性质的综合理的综合理程中存在在学习过文科性质的综合理科学科，在学习过实验现象要学生记程中存在物教学后忆的名词物教学后体概念、入高中生生对知识入高中生的大量需入高中生，提升了要学生记点的印象忆的名词，已经形点的印象定义、具也因此推的生物教高中阶段生对知识体概念、实验现象物教学后学生的学习效率，点的印象方式。成了一种等。思维导图被引加深了学入高中生物教学后加深了学生对知识点的印象，提升了，已经形学生的学习效率，也因此推广于各个高中阶段的生物教学课堂中，已经形成了一种新的教学方式。
