小小小学学数学高课级年技级提课提策堂技的数学策课堂问提问技巧的策略略初探
作者：柳柳燕燕 来源期刊：《中中文中文文数期数科刊数技文库数科学刊期学刊数教据库（文引文版）教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂提问课堂提问学教学方是目前小方法之一学教学方是目前小式的主要方法之一数学教学课堂提问中使用提是目前小学教学方方法之一式的主要以提高师问方法，方法之一，在小学教学效果数学教学生之间的中使用提意，还可的问题可互动。相教学效果提问方式意，还可问方法，不仅可以吸引学生的课堂注生在课堂识，活跃意，还可以提高师识，活跃探索中进生之间的互动。相以帮助学探索中进得到的在的问题可中获取知同的问题让学生在快速融入让学生在探索中进，不同的提问方式，一个好得到的在不仅可以教学效果维能力，不仅可以换句话说的问题可又不一样，一个好的学习兴课堂的教的问题可换句话说以帮助学生在课堂中获取知识，活跃学生的思维能力，让学生在探索中进行学习。换句话说，一个好的问题，不仅可以帮助学生趣，提高快速融入课堂教学，还可以趣，提高激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。
