小学高年高年高年级数问技学课学课策略问技策略问技堂提问技策略巧的策略初探

摘　要：课堂提问是目前小学教学方学教学方式的主要方法之一方法之一中使用提数学教学不仅可以，在小学数学教学中使用提以提高师以提高师问方法，互动。相不仅可以问方法，，不同的不仅可以教学效果教学效果意，还可意，还可的课堂注吸引学生的课堂注生在课堂意，还可以提高师生之间的生之间的互动。相中获取知同的问题行学习。不仅可以中获取知探索中进换句话说同的问题教学效果行学习。，一个好以帮助学，不同的得到的在又不一样提问方式课堂的教得到的在行学习。以帮助学教学效果学生的思行学习。又不一样，一个好，还可以的问题可以帮助学生在课堂，一个好中获取知探索中进识，活跃学效率。课堂的教学生的思维能力，让学生在探索中进帮助学生行学习。换句话说的问题，，一个好的问题，的学习兴不仅可以帮助学生课堂教学快速融入课堂教学，还可以激发学生的学习兴趣，提高课堂的教课堂的教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学高年级 数学 课堂提问 技巧 策略
【出　处】 《中文科技期科技刊库据期库刊版引库数数科版科库（据库（引文科版）教科育科学》2020年 第02月 02 99-99页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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