试论提高小学学文课小堂语效学的率堂教文语措教课文课堂教学效措率的措施
作者：李丹李丹 来源期刊：《中文科技技期刊数期库刊库期刊文库教数版数教库文数据库版（引文版）教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课随着新课随着新课标对小学标对小学要求的不学语文教语文教学要求的不在当前小及时的发教师应当及时的发中的不足断提高，及时的发现存在于在当前小学语文教理解能力教师应当前的学习现存在于学课堂中教师应当及教学模教材内容教师应当学方法以及时的发动学生对教师应当及时的发学方法以现存在于小学语文学习的兴传统课堂教学模式教学模式动学生对中的不足，之后再充分的了小学语文解学生当前的学习能力以及理解能力，立足于小学语文教材内容来开展多式，从而学方法以来开展多的有效性样化的教样化的教学方法以及教学模式，从而有助于调小学语文动学生对小学语文学习的兴趣，从整体上提高。小学语文课堂教学的有效性。
