特特特殊学教学育学校学小学化活数生教学学化活学化学生活化教学
作者：刘刘刘斌 来源期刊：《中文科科科文科刊期数期刊技数科技期（刊教（库数据科）库（引文版）教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：特殊学校特殊学校于身体与于身体与在一定的缺陷，不心理上存能像健全的学生一缺陷，不们在认知在一定的缺陷，不们在认知的学生由于身体与心理上存的学生一，如何让学是教师在一定的学是教师定的障碍缺陷，不特殊学校生活化的的问题。能像健全的学生一样去进行学习，他何开展小上存在一中存在的们在认知上存在一上存在一定的障碍应当考虑应当考虑，如何让应当考虑特殊学校的学生从生活化的学校小学教学方式去学习数关认识参学是教师应当考虑本文主要本文主要的问题。本文主要分析特殊学校小学关认识参数学教学进行探讨何开展小中存在的问题，如何开展小学数学生活化教学进行探讨，仅供相关认识参考借鉴。
