小学小学识字学学字学语文学语字文识析字分教学有效性性方法分析
作者：吴珊吴珊 来源期刊：《中文中技文科技期数（（刊（刊库数科文据学引库（育教文文引文版）教育科科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学生进小学生进小学生进入学校以小学生进字教学。字教学。字教学。入学校以作为一名后，就要接受小学接受小学小学语文语文的识字教学。作为一名得，识字内容，教教学是小好小学生小学语文学，将关教师都晓得，识字教学是小学，将关学语文教学的重要内容，教日后的学好小学生好小学生日后的学习质量。的识字教学，将关系到学生日后的学习质量。
