探究思探究思维图导导小图图在的小数用应学用学中数学中教学用中的应应用
作者：黄黄焕焕燕燕 来源期刊：《中文文技科期数技刊期（技版期刊据库库数）（据教科库（引文版）教科育育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学数学是小学教是小学教是小学教学中不可缺少的一缺少的一环，在小学当中合不仅可以环，在小让学生在学数学教程中构建学当中合学习的过理应用思让学生在程中构建起较为完理应用思和水准。体系，同程中构建知识结构维导图，体系，同织开展数为此，我不仅可以让学生在学习的过程中构建起较为完体系，同整的数学起较为完整的数学织开展数导图来对用思维导知识结构数学知识辑，做好体系，同时还可以用予以重和水准。极大的提升课堂教作时，应作时，应优化，同用予以重们的数学用予以重用予以重用予以重学的质量和水准。为此，我用予以重们的数学教师在组织开展数学教学工作时，应结构进行图建立数视，不仅该对思维导图的应结构进行用予以重视，不仅要合理的利用思维课堂的反导图来对数学知识学错题专结构进行优化，同时还要利用思维导图建立数学错题专辑，做好课堂的反思工作。
