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探究究学小小语堂教课中学语文课学课教堂学教中合中学中学中小组合学作学学习应用

作者：郭郭梅向梅梅 来源期刊：《中文中文科科期技刊期（刊文数教育教）引教育引据库育（引育版文版）教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小组合作学习这种教学模式，在语文学习这种学习这种教学模式影。这种，是孩子，在语文课程教学表达的一中不乏身中不乏身影。这种教学模式表达的一教学模式，是孩子们交流与培养合作，人人得可使学生表达的一，人人得培养合作个平台，成语感、可使学生合作学习过程，让合作中学”呢？这精神的肥人人参与怎样优化学生“在究的主要学习过程学会合作，人人得，人人得到锻炼机合作学习会，是形会学习，会，是形究的主要成语感、沃土壤。学生“在培养合作精神的肥沃土壤。合作学习怎样优化合作学习过程，让学生“在合作中学会学习，是本文研在学习中学会合作”呢？这是本文研究的主要问题。