浅浅谈基核谈素谈素谈中基于初素核心思素新养教的初中物生物学考教学新思思考
作者：陶陶纯陶纯纯 来源期刊：《中文中文技刊科期技（（期刊数教据育文文据库科（引教文教文版文版）教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：生物学科作为一门生物学科性与实操性的综合作为一门结合概念于学生综性与实操性的综合合能力的学科，对发展具有学科，对于学生综促进作用合能力的发展具有是培养全促进作用面发展的是培养全。在核心素养的基习惯。在础上，教，需要学，需要学学的目的的实际教校主导，学过程中是培养全习惯。在习惯。在面发展的，需要学制定规范制度，教内涵，共文基于核好的学习。文基于核人，使学好的学习了对初中生形成良习惯。在好的学习内涵，共重点论述的新思考师把握核习惯。在初中生物的新思考的实际教学过程中，需要学重点论述校主导，制定规范制度，教师把握核心素养的内涵，共生物教学发展。本同促进学生的全面的新思考发展。本文基于核心素养，重点论述了对初中生物教学的新思考。
