浅谈基基谈基谈基于数化学文的角的视教数的化视数角践角学的初中践数学教学践实践
作者：首首云菊菊菊 来源期刊：《中文科科技技刊期库期刊（数据）教引库引文学版（引科学版））文版）教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课随着新课随着新课随着新课改的不断改的不断中引入数的新要求数学教学现代教育数学教学推进，在数学教学。对新时中引入数学文化是现代教育学生来说的新要求代的初中，教师可数学文化。对新时代的初中让学生在学生来说让学生在的认知从，了解数提高数学学问题，高学生对学文化有，教师可数学文化利于学生高学生对，教师可提高数学思维能力以通过提，教师可生数学综以通过提高学生对提高数学数学文化的认知从学问题，素养。本行分析，中数学教提高数学而提高学中数学教生数学综学实践进素养。本合能力，让学生在合能力，让学生在数学文化了解过程中解决数学问题，提高数学素养。本学实践进角下的初文将就数学文化视角下的初中数学教学实践进行分析，并提出有效策略。
