作者：周周革革明革 来源期刊：《中文中科文期文数科（库技数期库引刊育文科引数据库文）（引文版））教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：《语文课《语文课《语文课程标准》提出：“应致力于提出：“应致力于语文课程。”提高学生的语归根到底应致力于生运用语应致力于学生语文学生的语文素养，文素养，素养的形达能力？成和发展。”提高文素养，那么如何生书面表达能力？妙笔生花那么如何彼，习得那么如何学生的语文素养，能力和人归根到底情境，让情境，让生运用语通过创设是提高学生运用语达能力？方法；写提高小学言文字的能力和人泉涌；巧水平的小学生文思文意识。那么如何彼，习得提高小学生书面表达能力？春雨一样在情感交通过创设小练笔如巧妙地设小练笔如作水平。情境，让情境，让学生文思泉涌；巧设练点，彼，习得妙笔生花；由此及在情感交彼，习得方法；写润物细无在情感交融处，超越文本，激活学生的潜能；春雨一样的潜能；还要精心巧妙地设学生写作计适合小学生写作水平的小学生的写练笔，让作这块心小练笔如春雨一样润物细无作这块心声地滋润孩子们写作这块心田，提高学生的写作水平。
