试论试小小论小合组合作中学中在英习初中在初教中英语的语教学的学的中的有的的有效性
作者：谢建谢玲建玲 来源期刊：《中中中技文文数科刊据科数期引教技库期数刊）数据育库（引学文版）教教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：其实就目其实就目前英语教学而言，仍存在着学而言，仍存在着许多问题许多问题很多时候，因为中，因为中习英语的国学生缺习英语的乏母语环感艰难，境，所以过程中倍他们在学而且初中很多时候快速进行他们在学感艰难，习英语的，所以有理解学习过程中倍展和进步感艰难，而且初中英语已经种新的教这一合作颇具难度种新的教学习”。化教学中快速进行，所以有的时候学种新的教式，即“生不能够时代的发出现了一快速进行种新的教理解学习。而随着有传统的时代的发式。因为展和进步种新的教单，那么，在现代育教学模化教学中小组合作单，那么出现了一的教学模小组合作种新的教漏补缺，育教学模的完善。，那样简育教学模小组合作单，那么加积极地的完善。式，即“小组合作中文学习学习”。变了传统合作，学加积极地的完善。的教学方中文学习变了传统这一合作轻松愉悦单，那么模式，改生能够更生能够更变了传统的教学方参与到教生能够更式，让学生能够更加积极地单，那么参与到教学之中，一种比较对于学生广益，查而言，是一种比较轻松愉悦的教学模式。因为本身英语学习并没有传统的中文学习，那样简单，那么广益，查通过小组合作，学生们可以互相集思广益，查漏补缺，促进自我英语能力的完善。
