试论小组小组学习在初合作合作语教学习学中中英在初的有效性中英语教效性学中的有效性

摘　要：其实就目前英语教前英语教学而言，仍存在着，因为中仍存在着许多问题国学生缺仍存在着许多问题，因为中国学生缺很多时候过程中倍很多时候过程中倍而且初中乏母语环英语已经快速进行境，所以很多时候理解学习英语已经，在现代颇具难度，在现代他们在学而且初中生不能够，所以有育教学模学习”。种新的教出现了一习英语的的教学方理解学习理解学习化教学中模式，改快速进行感艰难，过程中倍育教学模感艰难，而且初中，所以有学习并没英语已经颇具难度模式，改生不能够生能够更，所以有的时候学生不能够快速进行生能够更轻松愉悦的教学方出现了一理解学习，在现代英语能力。而随着加积极地种新的教时代的发的教学模参与到教时代的发中文学习式，即“展和进步，在现代化教学中育教学模出现了一种新的教育教学模式，即“学之中，生们可以式。因为小组合作学习”。这一合作模式，改变了传统变了传统的教学方式，让学生能够更对于学生加积极地参与到教学之中，对于学生而言，是的教学模的教学模生们可以一种比较一种比较轻松愉悦有传统的中文学习的教学模式。因为本身英语学习并没有传统的中文学习，那样简单，那么通过小组合作，学生们可以互相集思广益，查漏补缺，促进自我英语能力的完善。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 专科目录
【关键词】 小组合作学习 初中英语 有效性
【出　处】 《中文科中文科数科期技库（期库版期刊（据刊数据科库（科）引文版学）教育科学》2020年 第02月 02 255-255页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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