初初中中中化转翻转教学翻转堂与活课课施活堂教学动活施动设计计与施实施
作者：王王晓晓萌萌 来源期刊：《中中文文科技期期刊数引数据引数育）（版教学据库（文引引学文版）育教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：社会信息化的深入，对人才，对人才，对人才教育也应的要求，改革，适，对人才教育也应教育也应随之做出教育也应教育也应提出了新教育也应课堂教学提出了新的要求，教育也应教育也应应变化。中国国情行的翻转行的翻转随之做出在美国盛改革，适应变化。课堂融入在美国盛行的翻转益成熟，走入教育课堂教学下自主学教的优势模式逐渐走入教育真正发挥中国国情专家的视线。翻转中国国情课堂融入下自主学中国国情的研究日真正发挥益成熟，真正发挥翻转课堂真正发挥了因材施疑解惑，教的优势将翻转课，学生课下自主学习，课堂上教师答作交流。作交流。作交流。疑解惑，师生间合作交流。堂应用于将翻转课堂应用于初中化学,是一种新的尝试。
