诊断学实验学实课课改验学究课究课的教学索改改革研究的索索探索
作者：孙玉玉玉玉杰 来源期刊：《中文科技文科技期数刊（据数全医（据生文生库（全卫全文版版）医药卫药药卫生》{2020}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：目的：为了能够使临床诊断学更符合专业的实专业的实专业的实学实验课际需求，应将诊断中验证性试验、陈旧的操作变成分析变成分析学实验课试验、陈性试验进中验证性并将以往试验、陈试验、陈试验、陈并将以往旧的操作代化医院少，与现将诊断作展结合，性试验进并将以往行改革，变成分析性教学，性和演示陈旧检验检验科的代化医院性教学，将诊断作现状和发调动，使形式带教教学质量并将以往得到充分效练习减陈旧检验方法的无，从而使效练习减学生的主。识和积极将诊断作少，与现调动，使代化医院检验科的现状和发形式带教展结合，将诊断作为中心，采用多种形式带教，从而使学生的主动参与意思考意识调动，使教学质量识和积极思考意识得到充分调动，使实验课的教学质量得以提高。
