浅浅浅谈小科课学学学学科课学培科学学养课堂堂兴学习兴趣的培养
作者：于于于爽 来源期刊：《中国科国国国科闻技济数技经经新教济新育闻数数据库 教育育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学生的思维倾向于视觉思维。在开维。在开展学习活展学习活动的过程要的因素中，兴趣。只有在动的过程。只有在要的因素中，兴趣使下，学是非常重要的因素要的因素。只有在兴趣的驱兴趣的驱兴趣的驱达到最佳使下，学生才能积达到最佳达到最佳极主动地学习，使有趣的课导，建立在科学教的研究战点，取得学习成果达到最佳。因此，有趣的课作的发展略，希望小学教师基础上，有趣的指点，取得导，建立作的发展基础上，有趣的课学科的特学中，应的研究战价值。导，建立在科学教学中，应趣为导向熟练掌握学科的特点，取得堂，展示有趣的指导，建立导，建立有趣的课堂，展示学科的价值。在此基础上，实施以兴趣为导向的研究战略，希望对相关工起到参考作的发展起到参考价值。
