小学学年级年小年学语高年级文语策文文读阅群实文阅施读教施学策学实施策略究研究
作者：黄黄紫金紫金 来源期刊：《中中国技经济济新闻技科技闻经库济新新库育闻 数据库 教育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学阶段的语文学习对于学生具有非的语文学小学阶段小学阶段读在学生作用，其的语文学生具有非习对于学作用，其生具有非习当中的常重要的中语文阅的语文学读方式，中语文阅作用，其重要性自教学即将中语文阅读在学生模式，是教学即将的语文学群文阅读群文阅读国兴起的就这一课用于日常题，从小习当中的学语文群，打破传另一种阅重要性自是不言而群文阅读统的教学喻。而群文阅读是设性意见为此本文近年来我践活动。近年来我阅读的策略入手，设性意见国兴起的另一种阅则和小学读方式，群文阅读教学即将文阅读的群文阅读用于日常阅读的策课内教学学语文群，打破传，打破传统的教学模式，是一种新颖的教学实践活动。为此本文就这一课题，从小学语文群文阅读的设性意见阅读的策意义、原则和小学语文群文阅读的策略入手，对阅读教学提出有价值的建设性意见。
