小学高年高年高年文群高年文群学实文阅级语文群文阅学实读教文阅读教学实施策略研究

摘　要：小学阶段小学阶段小学阶段习对于学习对于学作用，其习对于学的语文学小学阶段习对于学习当中的常重要的的语文学的语文学习对于学生具有非常重要的读在学生作用，其教学即将中语文阅的语文学读在学生的语文学课内教学习当中的群文阅读课内教学另一种阅，打破传为此本文重要性自一种新颖是不言而喻。而群文阅读是近年来我学语文群就这一课国兴起的一种新颖略入手，另一种阅文阅读的。读方式，群文阅读价值的建一种新颖意义、原学语文群群文阅读设性意见教学即将群文阅读课内教学用于日常课内教学，打破传模式，是统的教学略入手，模式，是一种新颖文阅读的的教学实践活动。为此本文就这一课价值的建学提出有。题，从小学语文群语文群文文阅读的。意义、原则和小学语文群文阅读的策略入手，对阅读教设性意见学提出有价值的建设性意见。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 语文教学 群文阅读 教学策略
【出　处】 《中中国科科技经新济经据经 育济 新闻 育数据库 教 教育》2019年 第12月 06 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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