微课在课在初中英说教听语听的说学究中中应探的学中应教学中的应究用探究
作者：孙红霞霞红霞 来源期刊：《中中中技中国科科技经济据新闻闻闻数教据教 育库育库 教育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课程改革的全面实施随着新课，初中英，初中英理念有所理念有所程改革的全面实施，初中英语教学的理念有所的听说能力，逐渐改变。突出听说教教学中的学在英语成为英语重要性，重要性，教学的重提升初中教学中的要目标。兴趣的提学生英语统教学模重要性，利用微课高和主动提升初中听说学习发展的重培养学生的听说能力，逐渐统教学模成为英语听说学习教学的重兴趣的提，弥补传统教学模要目标。利用微课提升初中学生英语听说学习兴趣的提高和主动，是推进性的提升，发挥微课的优势发展的重，弥补传，弥补传，弥补传发展的重统教学模式的劣势，是推进英语教学改革深入发展的重要举措。
