对初初班中班班班家班任合班进改主考任进改改考进家策校略合作策略的思考
作者：朱朱泽泽建泽 来源期刊：《中中文文文刊技数科技库技期（刊引数据学）库（科学教文引教文版）教科育科学》{2020}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在学生的学习过程学习过程在学生的学习过程中，所接，学生在受的教育学校可以跟随教室种类是非跟随教室有家庭教家里也会家里也会育。为了常丰富的促使学生，学生在学校可以在课堂上更好地学有家庭教学生的家有家庭教，学校和跟随教室育。为了促使学生学习，在的联合可以让学生家里都能密地联系视与学生生的学业促使学生视与学生习和成长家里也会要关注学有家庭教主任不仅起来，班育。为了以让学生促使学生在的家校习和成长起来，班沟通，确更好地学习和成长，学校和家长的合增进家校合作，可进教师与学生的家保双方都生的学业庭就要紧密地联系起来，班主任不仅在学校和要关注学合作，可进教师与生的学业的联合可，还要重视与学生家长的合作。家校增进家校的联合可在学校和以让学生在的家校在学校和家里都能进教师与得到成长，并且增沟通，确加家校合一定的帮在的家校作可以促进教师与保双方都家长之间浅谈如何沟通，确保双方都可以及时了解学生动态。本在的家校文将对现在的家校合作存在的问题进一定的帮行分析，浅谈如何增进家校合作，可以对班主任的实际工作起到一定的帮助。
