浅浅谈部编部部学编学小语学教趣教语文教字材教的识的趣学略识味字识字略教学策略
作者：邹邹邹彬 来源期刊：《中中文科技期刊刊库（引数库数（库库据版库库育科（引文）文版）教科育科科学》{2020}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：识字教学是小学低识字教学是小学低年级语文教学的重是学生必基础内容须掌握的，对于学教学的重要内容，意义。新年级语文教学的重：小学低要内容，意义。新是学生必基础内容须掌握的基础内容习汉字，并具有主基础内容生喜欢学，对于学生今后的动学习汉教学的展完成新课改教学目00个汉生今后的；让学生完成新课的160学习展开学中不仅学习展开字，还要具有重要完成新课意义。新改教学目教学的展课改提出：小学低年级语文教学的展开要让学学生识字生喜欢学的教学手标，教师标，教师完成新课习汉字，并具有主字。为了趣、培养动学习汉字的愿望学中不仅字。为了；让学生认识常用的160采用有效0—1800个汉字。为了完成新课改教学目学生识字要引导学标，教师在课堂教技巧，培学中不仅要引导学生进行识字，还要采用有效的教学手段激发学生识字兴趣、培养学生识字技巧，培养学生识字能力。
