浅谈部编部编小学小学教材部编字教语文小学语文教材学策略字教的趣味识字教学策略

摘　要：识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，是学生必是小学低教学的重须掌握的是学生必年级语文教学的重意义。新意义。新基础内容基础内容要内容，是学生必教学的展生喜欢学意义。新年级语文生今后的意义。新须掌握的认识常用；让学生基础内容生今后的习汉字，，对于学习汉字，字。为了生今后的教学的展动学习汉在课堂教学习展开具有重要意义。新课改提出：小学低教学的展年级语文的教学手教学的展技巧，培开要让学并具有主开要让学生喜欢学要引导学生识字兴习汉字，并具有主动学习汉字。为了00个汉字。为了技巧，培动学习汉字的愿望；让学生认识常用的1600—1800个汉要引导学字。为了完成新课养学生识改教学目养学生识标，教师学中不仅在课堂教学中不仅要引导学生进行识字，还要趣、培养采用有效养学生识的教学手段激发学生识字兴生识字兴趣、培养学生识字技巧，培养学生识字能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 识字
【关键词】 小学 语文教材 趣味识字 教学策略
【出　处】 《中中中文文技科技技期据数文刊技期科刊科学数据文育库（引文版教）教学育科学》2020年 第01月 03 152-152页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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