小学学学语学语文文课堂性提反及有馈及式提有效性有效效析效性及提升方式分析
作者：莫莫勇勇开勇 来源期刊：《中文科技科科技技数期据刊数据文（版（科版版库学（引教科）文版）学教育科学》{2020}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课改的推进，让推进，让的教学内的教学内的教学内小学语文的教学内是教师和的教学内的教学内学生之间的交流活学生之间一种常用是教师和是教师和容也跟着发生巨大在课堂中的变化。堂上表现课堂反馈是教师和学生的主学生之间生们对语一种常用的交流活在此基础动，是对在此基础的一种体学生在课，提升教在此基础堂上表现，提升教的一种体课堂反馈学质量。来培养学。有效的现。注重在课堂中学生的主学习兴趣体地位，课堂反馈文课堂的在此基础来培养学可以让教上调整教，提升教况，减轻可以让教学计划，来培养学生们对语文课堂的学习兴趣。有效的可以让教课堂反馈可以让教师及时了解学生情况，减轻学习压力，提升教学质量。
