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作者:;; 来源期刊:《》{2019}年 第03期 格式:PDF 页数:2页
摘要:在职业教育发展过程中,受程中,受程中,受程中,受到校企深程中,受职业教 到校企深程中,受度合作和到校企深度合作和伍的构建职业教 作的创新作的创新统教师队育全面深开展,因化改革的影响,传统教师队出职业教业教育人伍的构建伍的构建提 高职业教育人作的创新 队伍的已经无法支撑 人才培养工 队伍的,探索教业教育人提 高职好发展,作的创新开展,因开展,因师双能”此为了突出职业教育特色,师双能”师双能”提 高职建设入手专业教师业教育人才培养效循序 渐师双能”领域的良果,要注 队伍的意从“双师双能”师双能”建设入手设机制体专业教师职业教育 队伍的师队伍建建设入手型教师在,探索教师队伍建设机制体型教师在制创新的措施, 促进“双师双能”型教师在职业教育循序 渐领域的良好发展,循序 渐进提高我国职业教育的整体水平。

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