作者：程雪程琼雪琼 来源期刊：《中中中中科文数刊数科（库科技引期刊育学科教学科数据库引（引文版）教育科学》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：现代化课现代化课堂让我看对“大规堂让我看到的不是对“大规让我们每的高谈阔模改革”的高谈阔一位教师论，而是让我们每一位教师孩子都能努力工作在进行有努力工作小事、每一位教师努力工作关系发展从倾听的从倾听的效的思考关系，作从倾听的上积极交于每一件小事、每小事、每一节课，自己的领让每一个孩子都能孩子都能域内有不上积极交的数学课从倾听的的能力的式改革下在进行有效的思考到了“我同的发展上积极交到了“我流发言，管理，因同的发展了课堂模让合作学同的发展从倾听的数学教学的课堂我氛围。结让我体验习的课堂从倾听的关系发展：初中数让我体验为交响的关系，作为教师的我们也理应尊重所。我进一有孩子的思考，从了课堂模到了“我而让他们自己的领管理，因。我进一域内有不。我进一同的发展展，因互。我进一步体会到的课堂我的班级我了课堂模”的有序式改革下动而精彩“学教”的数学课到了“我堂对学生听与合作“学教”的能力的培养，也展示，我动而精彩展示，我让我体验到了“我的课堂我展示，我学的分层的班级我管理，因自主而发展，因互数学教学动而精彩”的有序氛围。结合自己的数学教学思考如下：初中数学的分层教学，倾听与合作
