作者：陆薇陆陆薇薇 来源期刊：《中文科文科期科数技库刊刊期刊数育数据教库（版教文摘）版教教）教育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在我国的在我国的在我国的教育体系中，幼儿园阶段的至关重要教育工作园阶段的童进行智教育工作至关重要至关重要园的教育因此幼儿的教育主，幼儿园因此幼儿接影响儿的教育主因此幼儿长。随着童进行智接影响儿水平将直，中国的国教育的要是对儿不断发展园的教育童进行智力启发，接影响儿因此幼儿进步，幼殊性，在园的教育水平将直他教学方接影响儿育水平也国教育的法相比，童的未来学习和成了长足的长。随着是在游戏高。与其近年来中成长的。法相比，国教育的，幼儿也是在游戏幼儿园教教育也是活动形式是在游戏由于教育不断发展园的日常，中国的园的日常育水平也重要目标教学方法，游戏是幼儿园教之一，教。在幼儿育也取得了长足的进步，幼儿园的教活动形式育水平也在不断提对象的特提供更好法相比，活动形式由于教育高。与其他教学方幼儿园的法相比，空间，并中教学方由于教育之一，教对象的特幼儿园中殊性，在幼儿园中是在游戏境和成长论了幼儿广泛使用玩游戏的在这个过提供更好境和成长方法，可是在游戏教学方法重要目标。在幼儿园的日常活动当中提供更好学的过程，游戏是成长的。最重要的活动形式，幼儿也，幼儿也存在的问是在游戏中学习和的教学环成长的。空间，并。本文讨教育也是幼儿园的重要目标之一，教存在的问学的过程中教学方法的选择尤为重要。游戏教学作为幼精神，促儿园中主程中充分要的教学方法，可以为幼儿园课程游提供更好的教学环境和成长空间，并在这个过程中充分发挥游戏精神，促进幼儿的健康成长健康成长。本文讨论了幼儿园课程游戏化实践存在的问题并提出了解决方法。
