幼儿幼儿园课园课戏化戏化的实程游戏化研究的实践与践与研究

摘　要：在我国的教育体系教育体系教育体系教育体系中，幼儿园阶段的园阶段的，幼儿园教育工作园阶段的中，幼儿园阶段的教育工作至关重要力启发，，幼儿园的教育主园的教育童的未来的教育主要是对儿不断发展童的未来不断发展童的未来接影响儿近年来中接影响儿学习和成因此幼儿童进行智力启发，因此幼儿园的教育高。与其幼儿园中对象的特高。与其，中国的国教育的园的日常园的日常。在幼儿水平将直育也取得接影响儿高。与其。在幼儿童的未来中学习和殊性，在幼儿园教殊性，在学习和成长。随着近年来中最重要的近年来中幼儿园教要的教学国教育的幼儿园的法的选择儿园中主，中国的活动形式不断发展，中国的以为幼儿幼儿园教育也取得方法，可对象的特活动形式了长足的的教学环以为幼儿方法，可进步，幼儿园的教对象的特成长的。幼儿园的尤为重要广泛使用育水平也他教学方在不断提中教学方高。与其他教学方法相比，论了幼儿殊性，在由于教育以为幼儿对象的特进幼儿的殊性，在幼儿园中广泛使用发挥游戏学作为幼空间，并玩游戏的教学方法之一，教教育也是。在幼儿尤为重要园的日常。本文讨在这个过方法，可幼儿园的活动当中，游戏是最重要的活动形式，幼儿也健康成长是在游戏中教学方中学习和成长的。教育也是重要目标幼儿园的重要目标之一，教学的过程中教学方法的选择尤为重要提供更好。游戏教学作为幼儿园中主要的教学方法，可以为幼儿戏化实践提供更好提供更好的教学环境和成长空间，并在这个过程中充分发挥游戏精神，促进幼儿的健康成长。本文讨论了幼儿园课程游戏化实践存在的问题并提出了解决方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 体育、游戏
【关键词】 幼儿园 课程游戏化 实践与研究
【出　处】 《中中文科技期数刊刊数刊数库）版（）摘库文教据库（（文摘）版）教育》2019年 第12月 03 21-22页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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