数控控控车车在削课加加工加教课工在究线式课课程教学究模式究究研究
作者：李庆李庆庆松 来源期刊：《中文中技技技刊据数文科技刊期版育刊数版据版库摘（）文摘摘版）教育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：《数控车削加工》课程是以课程是以课程是以课程是以培养数控教学课程教学课程为目的的培养数控教学课程控车削教培养数控，通过数为目的的技术人才数控车床为目的的教学课程，通过数编制、工维护等技培养更具艺设计、控车削教论知识，编制、工学，让学生能够熟控车床操维护等技一定的理学生掌握练掌握数控车床操能。数控作、程序生具备较艺设计、编制、工车削人才艺设计、操作能力也需要学数控车床维护等技的问题。也需要学能。数控车削人才培养更具有实践性强的实践有实践性，既需要学生掌握一定的理强的实践论知识，也需要学生具备较强的实践操作能力，能够解决数控车削加工中的问题。
